1岁后出现的敏感期-西班牙妈咪育儿笔记
走的敏感期（1～2岁）
蒙台梭利所说，学走路时期是孩子的第二次诞生，一旦学会自己走路，他的世界就发生了巨大的变化，活动范围迅速扩大，他完全能支配自己的行动和生活，这是多么大的成就！但如果家长因为顾及孩子安全或者不想自己太疲惫，就经常抱着孩子，而不是让孩子按着自己的步伐和节奏去活动去探索，这就剥夺了孩子独立成长的机会。
走的敏感期，家长怎么做
1.让孩子按自己的步伐和节奏行走。这有两层意思：1)不要因为觉得不卫生，容易摔逃离天堂岛，或者家长累而阻拦孩子学习走路探索世界的行为，顺应孩子的节奏耐心陪伴；2)更不要因为觉得孩子走路晚而强迫孩子学走路，个体差异非常正常，揠苗助长有百害而无一利。
2.提供适宜的环境。让孩子练习走路的空间开阔并安全；清除电源、热水瓶、尖锐物体等危险品；让孩子不离开你的视线，如果突发状况可以及时处理。
3.学步车，学步带等靠外力改变孩子走路状态的工具不建议使用，让孩子通过自身能力去感受去探索。

细小事物敏感期（1～2岁）
细小事物敏感期的表现
1岁到2岁期间，孩子会有一个对细小事物感兴趣的敏感期。他们手里总是紧紧攥着一些小东西，注意力也很容易被细小的物体吸引。一颗绿豆大小的石头粒，一根短短的小线头，一片指甲盖大小的小纸屑，墙上的一个小洞，这些丝毫不会引起成人注意的小东西，却对细小事物敏感期的孩子们有着深深的吸引力
细小事物敏感期的重要性
孩子通过对细小事物的敏感，探索和发展着他们的触觉和视觉能力。
细小事物敏感期，家长怎么做
1. 不要大惊小怪。当孩子全神贯注地观察和把弄那些微不足道的小东西，而对周遭的热闹充耳不闻时，家长往往会觉得奇怪，以为孩子有什么怪癖，甚至产生“是不是得了自闭症”之类的疑问。我们要懂得欣赏孩子这些可爱的举动，对细小事物的观察与热爱，恰恰是成人很难感受到的乐趣。
2. 不要打断孩子。经常会遇到这样的场景，家长带孩子出游，孩子对满眼春色无感，却蹲在路边一直看马路上的小石子；买回一套高级玩具，孩子只注意到了玩具上的一个小洞。这种时候，不要打断孩子让他们跟上成人的节奏，耐心陪伴，给他们足够的时间去观察和思考。孩子的专注力，观察力便是在这样的过程中得到提升。
3. 孩子在观察蚂蚁，七星瓢虫等小动物时，可能会有使劲捏，用脚踩圭江论坛，用树枝戳等伤害动物的行为。这时应该引导孩子换位思考，培养孩子的同理心和爱护动物的意识

语言敏感期（一岁半～2岁）
语言敏感期的表现，孩子语言敏感期的五个行为特征：
1.鹦鹉学舌，孩子总是不断地重复听到的话语，重复最多的是爸妈说过的话。孩子对别人话语的重复，很容易让别人以为是在跟他作对。但事实上，这恰恰是孩子语言高速发展的表现。如果孩子此时的表现被“泼冷水”，他们对语言的热情将被扼杀，将不利于孩子语言的发展。
2.说脏话，他们会把自己听到过的最脏的字或词说给对方听，然后以对方给出的自己意料之中的反应为乐。切记不要理会。你只要给出最平淡的反应即可，因为他们说出那句脏话其实并没有针对任何人。
3.说悄悄话。在这个阶段，孩子喜欢凑近别人的耳朵说悄悄话，可能就是一些很简单的，比如“我中午没吃饭”之类的，或者根本只是在动嘴巴，实际上什么也没说尾野真千子。家长们只需要配合着就行了，这对他们来说就是一种鼓励。
4.一口气接电话。整个接电话过程没有任何与对方的互动，纯粹就是只是按照他们平常看到的表象，一股脑将关键话语说完。有些家长会批评指责，正确的做法应该是满足孩子的这种需求，选择一个没什么电话拨入的时间给家里打电话鼓励孩子去接电话，孩子心理满足后便会停止这类行为。
5.暂时口吃，当孩子兴奋或异常紧张时，会突然说话结巴。孩子出现口吃，家长不要过于担忧，平常心对待，并鼓励孩子慢慢说，而不是着急给孩子贴“结巴”的负面标签。慢慢地，孩子这种临时口吃状况就会消失。
语言敏感期的重要性
★语言的敏感期具有阶段性和特定性，一旦错过便无法弥补，家长一定要把握时机好好利用这一学习语言的黄金时期。
★在语言敏感期，如果孩子处于良好的语言环境中，便可事半功倍地掌握某种语言。
语言敏感期，家长怎么做
1.创造一个良好的语言环境，在家中统一语言，最好是普通话，而不是方言。注意标准用语，注意语言的规范性，不要用儿语，像“吃饭饭”、“喝汤汤”等。
2.家长可以一边说话，一边相应的面部表情，这样可以让宝宝明白你的感受。宝宝刚刚学习语言时，切记戏弄宝宝，比如一边说“你个坏宝宝”之类的话，章慕良又一边爱抚他，这样会让宝宝理解混乱，阻碍他的语言理解和发展。
3.为避免让孩子过多时间看看电视，玩数码产品，应该和孩子多沟通，包括讲故事、或者用提问、反问的方式等，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。
4.可以和宝宝玩游戏，让宝宝根据语言提示，指自己的身体部位。宝宝在这种有组织有规则的游戏中，自然能快乐的学习语言。

自我意识萌芽期（1岁半～3岁）
未经儿童允许，教师不能触摸儿童。可是成人总是控制不了自己，在向孩子表达情感时忍不住要拥抱、亲吻、触摸儿童，而往往未考虑儿童的自身感受。 —蒙特梭利《教师守则》
自我意识敏感期的表现
自我意识的敏感期一般在孩子一岁半到3岁之间出现，因为个性差异或早或晚。
自我意识敏感期的到来主要表现为三个方面：强调“我的”、爱说“不”，同时伴随“咬人”“打人”。
孩子强调“我的”，是因为TA们发现了，我是我，你是你，大家是不同的。说“不”，TA们通过说“不”，来体现自我的意志。“打人”，其实很多时候孩子的“打”，只是表示不同意、不喜欢的一种态度。
自我意识敏感期的重要性
★自我意识是所有敏感期中最重要的敏感期，因为我们将来要成为什么样的人，我们未来是不是很强大，这样一个强大的能力首先就来源于自我形成的敏感期。
★处在自我意识敏感期的孩子，几乎将他全部的热情和注意力都集中在了自我的建构中。如果没有这样的激情和全部的投入，婴儿就永远无法形成自我，最后也无法走出自我，当他们成人以后，就真的以“自我为中心”了，也就丧了“我”与他人、社会的分离的机会和界限。
★诚如孙瑞雪所说“将来孩子成为什么样的人，他们的力量是否强大，这个强大的能力首先来源于自我意识的敏感期。”
自我意识敏感期，家长应该怎么做
1.当孩子说这是“我的，我的”时，父母不要着急强迫孩子去分享。这个时候，父母要尊重孩子，孩子的东西一定要孩子做主。可以反复给孩子说：“这个车子是你自己的，别人不能抢你的；那个小兔子布偶是小萝卜的，你也不能抢她的。她要想玩你的车，必须经过你同意，你不同意，她不能抢；你要想玩她的小兔子，也要经过她同意，她不同意你也不能抢。”
让孩子学会分享的前提是让他首先体验到拥有。慢慢的孩子就会有正确的物权意识了，当他充分的体验到的自己的玩具自己做主以后，就会有安全感了，接下来就会发展出交换玩具的行为，慢慢地也会发展出分享的品质。
2.当孩子热衷于说“不”的时候，只是在通过语言来体验“我”与他人分离的快乐，家长们不必过分较真，也没必要强调纠正，该怎么做就怎么做，不用和他强调分辩，过一段时间孩子自然就会过去了。这个时期应尽可能尊重孩子的选择，满足孩子的需要。
3.当孩子打人咬人时我们只去制止，孩子的行为，对孩子来说“打死你”是排除的意思，不要去谴责也不要说教，因为那和粗野的行为是不同的，尽量让孩子在不违反规则的情况下使用他的自我。
4.处在这个敏感期的孩子，家长一定不要和孩子斗争，不要和孩子较劲，因为这是一个人形成自我的起点。
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模仿敏感期（1～3岁）
一岁以前模仿敏感期的表现：
模仿，是1岁前宝宝学习的主要方法。
1.模彷妈妈的面部表情和发音，然后是身体运动和话语的模彷。
2.对动作和技能的模仿能力很强。看到别的宝宝做鬼脸，也会学着做鬼脸；会把小脸藏在毛毯后面，同你开玩笑。
模仿敏感期的意义：
★孩子的模仿关键期，在模仿中成长，孩子可以学习语言的表达。通过模仿，孩子可以学习和掌握新动作，最终促进孩子智能和体能的发展。
模仿敏感期，家长应该怎么做：
1.爸爸妈妈可以利用婴儿好模仿的心理特点，有意识、有目的地进行教育圣灵战记，教他发音、说话、认识事物。
2.一定要注意自己的口头语言，要说文明的、准确的、富有美感的口语。
3. 妈妈对宝宝说话时加上动作效果会更好。例如：说“爸爸走好”的同时再摆摆手，宝宝也会学着摆手。对这个时期的宝宝来说，妈妈不仅要说话大日如来真经，还要加上动作。这对宝宝牢记语言很有好处。
1-3岁模仿敏感期的表现：
1岁宝宝：喜欢学各种动物或物体发出的叫声。
父母可以对他讲一个"动物音乐会"的故事李恩雅，让宝宝模仿动物叫，如孩子都会很快乐地发出特有的叫声，会很好地促进孩子开口说话的兴趣。
15－18个月：模仿妈妈用用汤匙。
虽然宝宝可能把餐桌弄得一团糟，但千万别怪他，这是任何一个宝宝成长的必经阶段。
18个月-2岁：模拟生活，模拟大人的日常行为（扫地、洗碗、梳头等）。
宝宝还没有辨别是非的能力，一定要把药品、清洁用品，以及剪刀等危险品放在宝宝够不到的地方。
3岁：模仿开始具有想象力。
会把鞋子当作一辆车，把铅笔当成妈妈烧菜的勺子，模彷行为更富有想像力。
3岁后：宝宝模仿能力达到最强。
父母可以为宝宝提供一些游戏道具，并创设游戏情境，同时汉仪中黑简，积极参与到宝宝的游戏中去。宝宝是在模仿的活动中增加对角色的认识和对社会规范的认识。
这个过程中不要急于纠正孩子的行为怜镜传说，也不要过于在意孩子阶段性的失败。失败也是孩子成长过程中必不可少的环节，父母要做的是在孩子失败的时候贴库网，鼓励他再来一次。只有这样，孩子才能在失败之后去观察和模仿别人的成功的做法，通过一次次的尝试，直到获得成功。
模仿敏感期的意义：
★孩子的模仿关键期，在模仿中成长，对于儿童，模仿可以是一种获得愉快、财富、力量或别的渴望目标的自我意识的尝试。
★通过模仿，孩子可以学习语言的表达。通过模仿，孩子可以学习和掌握新动作，最终促进孩子智能和体能的发展。如果这一过程没有很好地过渡，这一阶段的发展就会停滞。
模仿敏感期，家长应该怎么做：
1.当宝宝模仿大人的表情、行为的时候，大人最好再反过来模彷孩子的样儿，这样的交流紧密了孩子同大人的关係，另一方面，也像一面镜子，指点提醒了孩子。
2.孩子从一岁开始，就会主动地去模彷父母的动作和语言。父母从这个时候开始，就要注意自己地言行习惯张居正传，尽可以为孩子做一个好榜样。不过也不必尽求完美，因为孩子不只是模彷你而已。
3.宝宝在3岁左右才能体现性别上的差别，因此，虽然通常男孩子比较爱模仿父亲的言行，女孩子则更倾向于把妈妈的一切拷贝过来。但是，3岁前，有时男孩也会喜欢玩妈妈的口红，而女孩会拿着爸爸的电动剃须刀假装刮胡子，这些都是正常的现象。
4.3岁之内，有些动作绝对不能让宝宝模彷，比如开火做饭、开微波炉、用打火机、插电源等。

音乐敏感期（1～3岁）
音乐敏感期的表现
孩子的音乐敏感期在1岁到5岁之间，是螺旋发展的，时间跨度较大，4岁时发展到真正意义的敏感期。这个敏感期是孩子一生最持久有效的阶段，在这个敏感期中，儿童等待或寻找特别的音乐环境，跟音乐亲近，发展潜在的音乐天赋。
音乐敏感期的重要性
★音乐可以让孩子放松，感到真正的快乐。
音乐敏感期，家长应该怎么办
1.让孩子尽可能早地接触音乐，最好从胎教开始，因为孩子天生具有音乐潜能和对音乐的渴求。如果有条件，尽量让孩子自己通过亲手摸、弹、拨弄来感知各种乐器的声音，6岁之前的孩子是通过各种感官认识世界的，对于音乐的认知也应该如此。
2.慎选音乐素材，首推古典音乐，家长给孩子放多高起点的音乐，孩子的起点就有多高。最好不要先给孩子放流行歌，流行歌的音域不适合孩子。
3.当孩子对音乐表现出兴趣的时候，为他们提供必要的学习环境和条件，并通过适时鼓励和强化激发他们的学习热情。
4.不要过早让孩子弹琴，因为孩子的手指骨骼可能还没有发育好，容易造成遗憾，如果孩子有兴趣的话，一般在5岁，此时，无论脑功能、手指的柔韧性、矫捷性以及手脑之间的协调性，均已达到必然的程度，足以胜任弹奏钢琴的需要。
5.分阶段有针对性的培养：
0-2岁培养宝宝对音乐的感知力和领悟力，可以固定时间给孩子播放一些高质量的音乐。2-3岁培养宝宝的节奏感，可以选择一些节奏性很强的音乐给宝宝听。3-4岁进行正规音乐学习。可以让孩子从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过渡，并可以让他配合乐曲接触乐谱。

空间敏感期（1～6岁）
空间敏感期的表现
空间敏感期随着孩子年龄增长会有不同的表现：
1.孩子首先会发现物体之间是彼此分离的，所以喜欢把东西从高处拨拉到地上，找到后再拿到高处拨拉下来，如此循环，感受最初的空间概念。
2.接下来会发现一个空间有里外的概念，里面的能抖出来，外面的能塞进去。所以往小洞眼儿里塞东西是孩子1岁左右乐此不疲的工作。
3.孩子开始喜欢不断垒高，推倒，再垒高，再推倒，这个对空间的感受过程是儿童智能发展的关键所在。
4.接着孩子会对一个狭小的空间非常感兴趣，比如钻到大衣柜里，桌子下面，躲猫猫是这个阶段最受欢迎的游戏。
5.再往后便对爬到高处开始有兴趣，小朋友喜欢爬窗台，爬桌子，爬楼梯，爬栏杆，而且会琢磨出一套先用手试探再用腿的尝试方法。这都是儿童在运用身体对空间把握的过程。
6. 爬高的阶段过去后，孩子的能力得到很大的提升，便会开始喜欢从高处往下跳。通过不断挑战和征服新的高度，孩子对于空间的感知和把握变越来越强。
空间敏感期的重要性
★在空间敏感期的一次次探索和体验，是孩子自我创造，突破极限的过程，可以对他们未来发展打下重要的基础。但在空间敏感期里的家长往往非常紧张，因为孩子总是在从事一些我们认为很危险的事情，所以我们会这不许那不许地阻止孩子的很多行为。实际上很早的时候国际上就有一个“视崖实验”：儿童在玻璃板上爬行，但凡看到玻璃板下面有一个在视觉上表现出低洼的部分都不会爬过去。这证明儿童对环境的把握是有天然的自卫意识的，不要让我们过分的紧张让他丧失了探索世界的机会。
空间敏感期，家长怎么做
1. 排除明确的高危险因素（如坠楼等）后，给孩子自由活动的环境，在几米外保护他，小困难鼓励他自己克服，而不要没完没了地唠叨，或者稍有状况便过去帮忙。如果老把危险强化给孩子，会给孩子带来巨大的危机感，破坏他的自我保护能力。
2. 根据孩子不同阶段的兴趣点创造游戏场景，让他有条件进行更充分的空间探索。如：
◎ 在家躲猫猫，让孩子在饭桌下，衣柜里，沙发后寻找藏身之所；
◎ 用纸箱搭山洞和隧道，让孩子去钻；
◎ 用帐篷，大玩具箱，或者小桌子搭上长长的桌布，做一个小朋友自己的密室，他们藏进去蹦出来可以自娱自乐很久；
◎积木垒高，想办法帮助孩子搭得更高，比如靠墙搭；
◎ 多去户外探索，如攀爬，树林探险等。
3. 和孩子说话时多使用空间词，如前面，后面，上面，下面，远处，近处等，帮助孩子了解物体间的空间关系，提高空间认识水平
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